近日，由北航人文公管学院、北京市哲学社会科学研究生教育改革与发展研究基地主办的“人文讲堂”学术前沿讲座在学院人文讲堂成功举办。欧洲工程教育学会(SEFI)副主席、鲁汶大学工程与科学教育中心创始人与首任主席、鲁汶大学工程技术学院原副院长Greet Langie教授以“如何培养工程教育学博士研究生”为报告主题与我院师生进行交流探讨。讲座由基地首席专家、我院马永红教授主持，清华大学博士后吴倩、我院方志副书记、包艳华副教授、吕莹副研究员、专职辅导员张同玉等出席讲座，学院本硕博学生现场聆听讲座。

与会人员合影

Greet Langie教授的讲座从研究团队介绍、博士生培养体系及目前工程教育学博士生培养研究的优势及存在的问题三个方面展开。第一，关于团队使命与目标，Langie教授强调了教育满足行业需求的重要性。其研究小组专注于将理论转化为实践，在FET研究的前提下，从理论研究出发探索教育发展，再将理论应用到工程教育实践当中。第二，关于博士生培养的具体实践，Langie教授强调了跨学科交流合作在研究中的重要性。博士生的培养被分为Intake、Incoming students、Progression、Graduating students、Professionals五个阶段，不同的阶段设置了不同的培养重点。Langie教授指出，工程博士生需要发展多元的专业能力和深度知识，关注个人成长、专业成长、团队合作能力、对外交流能力等以满足大学培养工程人才教学计划的要求。第三，工程教育学博士生培养优势与挑战并存。Langie教授指出，目前工程教育的优势主要体现在以理论研究为基，是工程学科与社会学科的交叉融合；挑战主要体现在国际博士生培养难度高、工程教育博士生培养适用性仍需提高、预算经费紧张等。

Langie教授进行报告演讲

随后，Langie教授与在场的师生进行了热烈的互动与讨论，并就博士生能力需求、学习成果衡量、对外交流合作等问题展开了深入的探讨。现场气氛热烈，与会者纷纷表示受益匪浅。

与会师生互动与讨论

最后，党委副书记方志赠予Greet Langie教授人文讲堂证书，马永红教授赠予Greet Langie教授相关研究领域书籍，并对Greet Langie教授的精彩讲座再次表示感谢。

方志副书记赠予Greet Langie教授人文讲堂证书

编辑｜高诗佳